En France, les écoles de production connaissent un essor remarquable, avec un modèle pédagogique basé sur le principe du « faire pour apprendre ». Accueillant des jeunes en décrochage scolaire, ces établissements répondent aussi aux besoins des entreprises locales tout en bénéficiant d’un fort soutien des collectivités territoriales.
Un modèle en pleine expansion
Depuis 2015, le nombre d’écoles de production a explosé, passant de 18 à 71, avec un objectif ambitieux de 100 écoles d’ici 2027-2028. Ces écoles accueillent des jeunes de 15 à 18 ans qui consacrent les deux tiers de leur temps à réaliser des prestations concrètes pour des entreprises et un tiers à la théorie. Ce système attire de nombreux entrepreneurs en quête de solutions à la pénurie de main-d’œuvre, notamment dans des secteurs spécialisés tels que la mécanique, la chaudronnerie, ou encore le maraîchage.
Un soutien essentiel des collectivités locales
Les collectivités jouent un rôle central dans le développement de ces établissements. En plus de promouvoir les écoles auprès des collèges, elles facilitent la mise en relation avec les entreprises locales pour accueillir les élèves en stage ou passer commande. Les communes et intercommunalités participent aussi financièrement, en aidant à trouver ou aménager des locaux, parfois en finançant directement les travaux pour offrir des loyers abordables aux écoles.
Des résultats convaincants
Les écoles de production affichent des taux de réussite impressionnants : 88 % au CAP et 95 % au Bac Pro. Ce succès se traduit par une intégration professionnelle rapide ou une poursuite d’études pour la majorité des élèves.
Vers de nouvelles filières prometteuses
Pour pérenniser leur succès, ces écoles diversifient leurs offres. Elles envisagent de créer des filières dans des secteurs porteurs comme la transition écologique ou le nucléaire, en adéquation avec les besoins émergents du marché du travail.
Source : N°44 magazine Zepros Territorial, novembre 2024
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