quand les élèves deviennent les maîtres
Le 12 mars dernier, près d’une centaine de partenaires se sont réunis à L’école de production Iron Academy à Stains pour la 3ᵉ édition de la Journée des partenaires des Écoles de Production.
Cette rencontre annuelle est un moment particulier dans la vie du réseau : elle permet aux partenaires de découvrir concrètement ce qui fait la singularité du modèle pédagogique des Écoles de Production.
Et pour cela, une idée simple mais puissante guide la journée : inverser les rôles.
Pendant quelques heures, les élèves deviennent les formateurs
Au cours de la matinée, ce sont les élèves qui ont pris la place des maîtres professionnels.
À seulement 15 ou 16 ans, en première année de CAP pour la plupart, ils ont accueilli les partenaires sur leurs stands et leur ont appris les gestes de leur métier.
Sept écoles de production venues de différentes régions étaient présentes :
- École de Production Iron Académie Grand Paris Nord (métallerie)
- Ecole de Production Garage École du Mans (réparation automobile)
- Ecole de Production Le P’tit Plat (restauration)
- École de Production Maurice Leroux (couture)
- Ecole de Production Ferme École Graines d’Avenir (maraîchage primeur)
- École de Production Wood’Up (menuiserie bois)
- École de Production Saint-Éloi (bijouterie-joaillerie)
Chaque stand était entièrement animé par les élèves, qui ont présenté leur atelier, expliqué leur métier et guidé les visiteurs dans la réalisation d’un objet ou d’une action concrète.
Certains partenaires sont repartis avec un semi pour le jardin, un porte-monnaie, un bijou poli ou encore une réalisation métallique, preuve tangible du principe qui fonde ces écoles : faire pour apprendre.
Un moment de transmission… et de fierté
Au-delà des démonstrations techniques, cette matinée a surtout été marquée par l’énergie et l’enthousiasme des jeunes.
Les partenaires ont pu mesurer :
- la précision du geste technique,
- le professionnalisme déjà acquis,
- mais aussi l’aisance relationnelle et la fierté des élèves à présenter leur métier.
Pour beaucoup de visiteurs, ce moment a été révélateur : les élèves n’étaient plus simplement en formation, ils étaient de véritables ambassadeurs de leur futur métier.
Comme le résume Bénédicte Balmary Vivent, de la Fondation Renault :
« Les rôles se sont inversés : ce sont les élèves qui sont devenus nos maîtres d’apprentissage. Nous avons semé, poché, soudé, gonflé, piqué, poli… guidés par leur savoir-faire et leurs encouragements. On en ressort le cœur gonflé d’espoir devant ces trajectoires de vie transformées. »
Des partenaires au cœur du modèle
Cette journée est aussi l’occasion de rappeler le rôle essentiel des partenaires dans le développement des Écoles de Production.
Leur soutien permet :
- de sécuriser les parcours des jeunes,
- de favoriser leur insertion professionnelle,
- et de développer de nouvelles écoles sur les territoires.
La mobilité et l’accompagnement des élèves sont des leviers clés pour leur réussite.
